Das hat zu so manch hitzigen Debatten geführt, das Planspiel „What the Fake?! Digitalpolitik in der EU“, an dem die Schülerinnen der Q12 am vergangenen Dienstag teilnehmen konnte. Gesponsort wurde das Event von der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildung in München und durchgeführt wurde es von planpolitik in Berlin. Das Planspiel wird analog gespielt, aber mit digitalen Tools unterstützt, was es möglicherweise für Schüler*innen noch interessanter macht. In dem Planspiel ging es um die Abläufe im Rat der Europäischen Union, einem der Organe, das maßgeblich für die Gesetzgebung in der Europäischen Union zuständig ist.
Zunächst wurde das Wissen zum politischen System der EU aufgefrischt, bevor die Schülerinnen, aufgeteilt in einzelne Länderdelegationen, selbst über zwei Artikel entscheiden konnten. Diskutiert wurde zum einen ein Artikel zum Thema Hate-Speech und zum anderen ein Artikel zum Thema Fake News im Internet.
Nach einem spielerischen Einstieg über ein EU-Bingo und zur historischen Entwicklung der EU fanden sich die Schülerinnen online in zufällig ausgewählten Gruppen zusammen, um sich in ihre Rollen als z.B. Minister*in oder ständige Vertreter*in eines Landes einzufinden.
Zusammen diskutierten die Gruppen intern über die Ansichten und den Standpunkt des jeweiligen Landes zu den Themen und formulierten anschließend für das Land geeignete Standpunkte. Nach dem internen ,,nationalen‘‘ Treffen wurden die Tische in typischer kreisförmiger Rats-Formation zusammengestellt.
Zwei Schülerinnen durften dabei auch die Ratssitzung leiten und koordinierten das einstündige Gespräch über die Artikel. Am Ende jeder Sitzung wurde abgestimmt. Da sich die Länder in der ersten Sitzung nicht auf eine Zweidrittelmehrheit einigen konnten, wurde der 2. Artikel besprochen. Auch dieser Artikel scheiterte an einer Zweidrittelmehrheit, weshalb sich die Länder — realitätsnah —auf einen Kompromiss einigten und so schlussendlich trotzdem gemeinsam zwei Artikel verabschieden konnten.
Für uns Schülerinnen war das Planspiel nicht nur sehr lehrreich, wir hatten auch richtig viel Spaß. Wir bedanken uns herzlichst bei allen mitwirkenden Lehrer*innen für die Organisation und vor allem Peter Correll von planpolitik für die tolle Durchführung!
Mila Winkler, Q12